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小学数学教学与班主任工作整合策略的研究
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摘要
该研究旨在探讨小学数学教学与班主任工作的整合策略,以促进学生的全面成长。通过文献综述、案例分析和实地调查,文章提出了一系列有效的整合策略,包括课堂教学与班级管理的有机结合,以及家校合作的加强等。研究结果表明,有效的数学教学与班主任工作整合可以提升学生的学业成绩、情感态度和社会适应能力,为学生的全面发展提供有力支持。
作者
卢萍丽
机构地区
航空港区梅河小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第8期105-108,共4页
关键词
小学数学教学
班主任工作
整合策略
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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1
胡英.
铸牢藏族大学生中华民族共同体意识探究——以社会工作整合作为理论视角与介入模式[J]
.女报,2023(7):52-54.
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2023年 第8期
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