摘要
基于SPOC模式的线上线下混合式教学,能有效推进现代信息技术及线上教学资源与传统思政课教学融合。成都文理学院马克思主义学院开展的“中国近现代史纲要”SPOC混合式教学,在提取传统教学优势的基础上结合线上课程进行教学改革实践,对SPOC模式下混合式教学的教学模式构建、教学效果评估、实现路径及推进措施进行了有益探索,有效解决了高校思政课在传统教学中“教”与“学”失衡,课堂互动不足,学生学习积极性不高等问题。
基金
四川省教育信息技术研究“十四五”规划2022年度课题“基于SPOC模式的混合式教学实践研究——以‘中国近现代史纲要’课程为例”(编号DSJ202066)
成都文理学院2023校级教改项目“高校思政课SPOC混合式教学模式研究”(项目编号JGB202335)。
