摘要
足球是一项非常有趣的体育项目,受到了许多人的喜爱。同时,在中学的教学中,足球的教学也非常的重要,其既可以培养学生的兴趣,又可以锻炼他们的身体。同时也发现,目前很多教师忽略了学生的主体地位,对足球教学采取一刀切的做法,这对于运动能力有差异、接受能力有区别的学生来说,是非常不公平的。这样下去,很容易导致学生渐渐丧失对足球的兴趣,进而影响学生的未来发展。为了解决这个问题,教育界越来越关注“分层活动”的组织形式,文章旨在探讨分层教学的基本含义以及如何有效地运用分层教学的方法,为广大的体育教师提供参考。
