实物教具在小学英语教学中的应用

在新课标背景下,小学英语的教学目标日益多元化,传统以教师为主导“粉笔加口述”的教学模式已逐渐显露出弊端,在激发学生英语学习兴趣、培养英语核心素养方面的效果有所欠缺。为此,小学英语教师需要探究进行课程改革的具体形式,实体教具是其中值得重点关注的方向,通过对其进行应用能达到提升学科整体教学质量的目标,因此小学英语教师需要对其应用优势与具体的应用策略进行深入研究。