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基于学情重组教材的大单元主题教学研究
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摘要
新课程所期待的课堂是生命相遇、心灵相约的课堂,需要广大教育工作者用人性去建构,用智慧去实践。那么如何在教学实践活动中研究学情,关注学情,根据学情最大可能地实现以生为本,以学定教呢?教师可以大胆地做一些尝试,用大语文教学观和主题单元教学来指导教学行为。教师也应不断提升自身的教学水平和能力,以更好地引导学生健康成长。
作者
郑中春
机构地区
深圳市福田区荔园小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第8期194-197,共4页
关键词
学情
重组教材
大单元教学
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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