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小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性分析
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摘要
文章探讨了小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性。通过分析动手实践操作在数学教学中的优势,如提升学习参与度和兴趣、帮助学生理解抽象概念、培养解决问题能力以及促进团队合作和交流。接着,提出了实施动手实践操作的有效策略,包括与课程内容紧密结合、综合运用多种教学手段、注重教师引导与学生自主探究的平衡,以及鼓励错误与失败的积极价值。最后,总结了动手实践操作在小学数学课堂中的重要性和应用价值。
作者
王邦燕
机构地区
合肥市师范附属第四小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第8期138-141,共4页
关键词
动手实践操作
小学数学教学
学习参与度
抽象概念
解决问题能力
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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