“三全育人”视域下高职公共英语课程的建设路径研究

“三全育人”就是全员全程全方位育人。在新时代的历史背景下,全社会加快了对高素质人才的渴望,高职院校在职业教育中有着明确的教育属性,承载着向社会输入职业技能人才的重任,促进了高职院校的教育改革。文章在“三全育人”体系的指导下,从高职公共英语课程现状出发,解决有关难题,探索如何实现培养高素质英语人才,以期实现教学和育人的完美融合。