摘要
文章探讨了在“双减”政策背景下,初中数学教育中复习性作业的设计与实践。介绍了“双减”政策对教育的影响,强调了减负的必要性。其次,阐述了初中数学复习性作业的重要性,指出其对学生巩固知识、提高学习效率的积极作用。从知识点覆盖、难度合理、灵活多样和反馈及时等方面提出了复习性作业设计的原则,旨在确保作业的有效性。在内容部分,列举了同步复习、遗漏弥补和综合应用三个方面的作业内容,以全面促进学生的数学学习。总体而言,文章旨在通过合理的复习性作业设计与实践,培养学生数学核心素养,助力学生更好地掌握数学知识,提升学业成绩,以适应当前教育改革的要求。
