“双减”背景下小学信息科技课堂教学的实践探究

随着信息科技的发展,人们的日常生活中随处可见其身影,作为现代化科学技术领域的重要组成部分,信息科技主要以数字化的形式为主,以探索数字化工具的科学原理,实现高效处理信息的目标。信息科技教学对于小学生的发展有着举足轻重的作用,有利于促进学生创新能力和实践能力的发展,与 “双减”政策的相关指导相符合。文章在 “双减”背景下,开展小学信息科技课堂教学的探究,积极推动小学生信息技能与信息思维品质的发展,建立以人为本的高效课堂,在 “双减”政策中为小学信息科技课堂教学提供一定的指导。