情境创设融入小学语文提问策略单元的教学路径

部编版小学语文教材“提问策略单元”的编排目的是引导学生积极阅读,使学生掌握阅读方法,提高阅读能力。情境创设的教学模式不仅类型多样,而且具有良好的应用效果,能够激发学生的学习兴趣,提高教学质量。通过创设多元的情境:故事情境、生活情境、问题情境、合作情境等实现教学目标,帮助学生从在阅读过程中获得敢于提问,到多角度提出问题,再到筛选有价值的问题的能力,掌握阅读的策略性知识,在阅读实践中实现迁移运用。