摘要
素质教育新时期,各类育人理念、教学要求层出不穷,对于初中数学教学而言既是机遇,亦是挑战,一方面为数学课堂教学提供了更为宽广的改革思路,赋予了教学设计更多可能,另一方面也对教师能力和教学质量提出更高要求。针对新形势下的数学教育,教师既要守恒,也要求变,不断革新传统桎梏的教学思想,创新教学方法,开启多元化教学的探索之路。为此,现立足初中数学教学实际,分析当前教学现状,基于素质育人要求,概述多元化教学的重要价值,并遵循以生为本的素养发展要求,探索初中数学多元化教学路径,以期打造数学教育新样态,力促多彩课堂深度构建。
