摘要
双一流建设的大背景下,工科类大学生的实践能力与独立思考和解决问题的能力显得尤为重要,搞好实验室建设,坚持实验教学改革对于提高工科类大学生的综合能力会起到不可或缺的作用。“双一流”建设对地方高校的实验室建设提出了新的要求,本文对“双一流”背景下地方高校能源环境类实验室管理体制、教学实践人才队伍建设、教学方式方法及教学模式等方面的改革做了探索和实践,通过实验室建设及教学改革实践有效促进了高素质人才培养。
基金
2020年教育部产学合作协同育人项目“水污染控制技术虚拟仿真教学服务系”(编号202002013004)。
