核心素养下的初中化学生活化教学研究

现阶段,越来越多的人关注学生的学习问题,越来越多的人关注学生的学科素养的形成。在传统的课堂教学中,教师要注意培养学生的学科素质,要锻炼学生的动手操作能力,在这个过程中不仅有利于加深学生对化学知识的理解,还能让挖掘学生对化学的深度思考。因此通过不断的改善课堂教学模式,合理的设置课堂教学环节,结合实际生活展开化学课堂教学活动,有利于学生的化学学习积极性得以提升,进而学生在化学学科学习方面也会逐渐取得进步。