信息技术支持下的“师引+自探+队研”项目式教学法的研究与实践——以信息科技学科为例

随着教育信息化的持续不断推进,现有项目式学习的开展都离不开信息技术的支持。小学教育是义务教育阶段和基础教育阶段的重要组成部分,在小学阶段课程中开展项目式学习可以更加贴近新课标要求,对于培养学生的核心素养能够起到奠基作用。为了探究信息技术支持的项目式学习在小学教育阶段推进中存在的问题,本研究以青岛新世纪学校正在开展的信息技术支持的项目式学习为研究对象,通过研究考察、访谈等研究手段,在新课标教育改革等理论的指导下,描述了青岛新世纪学校信息技术支持的项目式学习推进现状。