摘要
如何将课程思政与高中数学教学融合,是实现“立德树人”的重要课题。该研究基于课程思政的重要性,基于新一轮新教材的变动,对新高考的育人方式进行剖析,探索在课程思政视野下高中数学课程的思政融合策略以及在课程思政视野下,高中数学课的思政融合策略与教学设计。文章以高中数学“余弦定理”为基础,对数学中的思政理论进行了深入研究。之后,在传授知识的过程中利用教师的启发引导与师生、生生之间的合作交流,来对学生的思维进行启发,从而对学生的数学核心素养进行培养,并对课程思政要素进行渗透,使学生的思想政治水平得到提升,从而激发学生对党、爱国、爱社会主义的感情。最后,文章就如何有效地将课程思政的内容融入数学教学中提出了自己的看法。
