高职院校专业课教师课程思政素养提升的策略研究

高职院校师资队伍建设不仅影响着高职学生的成长和发展更是影响着高等职业教育的建设和发展。课程思政建设作为落实立德树人的战略举措意义非常重大,课程思政能否顺利开展取决于教师的思政素养水平。本文以高职教师为研究对象将课程思政与思政素养相结合,尝试探索一套规范高职教师课程思政工作开展的标准和要求,并将其应用于高职教师的队伍中进行实际的检验,对高职教师开展课程思政工作存在的问题进行分析,为高职教师课程思政素养的提升提供建议。