多媒体在初中英语课堂教学中的应用现状与对策——以杭州市临安区青山初级中学为例

目前,因特网与IT技术飞速发展,多媒体已成为英语教学中一种必要的教学工具。然而,初中英语教学在多媒体的运用上仍存在一些不足之处。本文基于多媒体教学相关理论,参考《义务教育课程方案和课程标准》(2022年版),以杭州市临安区青山初级中学6名教师与200名学生为对象,采用问卷调查法与访谈法,探究多媒体在初中英语教学中的现状,旨在针对多媒体在教学应用中存在的不足提出合理的对策建议。