产教深度融合下机器人工程专业进阶式实践育人探索

深化产教融合,促进校企合作实践育人是提升创新实践型人才培养的重要举措。燕山大学机器人工程专业构建了以学生为主体、三级项目体系为抓手、能力培养为主线的分层递进多元融合实践育人体系,并逐步形成了以产教融合为特色、涵盖专业认知实习、生产实习、进阶项目和毕业设计的“四位一体”校企合作实践育人模式,对于产教深度融合背景下的人才培养具有借鉴意义。