核心素养导向下的初中语文群文阅读教学研究

随着新课程改革的不断推进,课堂教学不断创新,在初中阅读中引入群文阅读的创新型阅读形式,这种阅读形式广受老师和学生们的喜爱,同时也增加了学生的阅读量。为提高初中生的阅读及写作能力,语文教师要不断探究群文阅读教学策略,满足学生的学习需求,同时推动初中语文教学的持续发展。基于此,文章对初中群文阅读教学进行了分析和探讨,希望能以此促进语文教育教学工作的可持续发展。