知信行模式在手术室护理教学中的应用——以无菌技术为例

分析“知信行”模式在手术室本科护生教学中的应用价值。方法 收集我科2022年护理本科实习生资料,筛选出符合条件者共112人作为研究对象,并划分为实验组(57人)及对照组(55人)。两组分别采取“知信行”模式教学、传统教学方法,对研究所得数据进行分析并得出结论。结果 经过对比分析可知,实验组护生无菌技术理论及操作的考核成绩优于对照组,且该组的教学效果也更为显著,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 “知信行”模式教学相较于传统教学方法更加先进,能够更好的提升培养护生的临床实践能力及综合职业能力。