提升专业学位研究生课程质量的思考与建议——以西部地区某外语类高校为例

研究生课程教学是研究生人才培养过程的重要环节,对于提升专业学位人才培养质量至关重要。本文以西部地区某外语类高校为例,分析了目前专业学位研究生课程建设存在的包括课程设置与学术学位重合度较高、评价指标设置不合理、课程教学缺乏激励机制等诸多问题,并提出了课程质量提升的策略建议,以提高高校育人质量,为专业学位研究生教育可持续发展打下坚实基础。