“讲好中国故事”视域下大学英语课程思政的实践范式研究

在全球化背景下,大学英语课程的教学理念、内容、方法等都发生了深刻变化,课程思政在教学中的应用也成为重要研究课题。大学英语课程思政是指在英语课程教学中融入思想政治教育内容,通过学生自主学习和教师引导等多种方式,实现对学生思想政治的培养。大学英语课程思政是一项系统工程,需要一系列教学策略、方法与手段,并将其贯穿于课堂教学、课外活动等各个环节。为此,本文提出了“讲好中国故事”视域下大学英语课程思政的实践范式,旨在为“立德树人”背景下的大学英语教学改革提供借鉴与参考。