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“双减”视域下初中语文大单元作业设计
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摘要
在“双减”的大环境下,减负增效被反复提起,经验丰富的教师从学科作业着手,结合语文教材的单元编排特征以及双减的减负要求精心设计大单元作业,逐步精简作业形式、内容和手段,精准提炼单元主题,命中作业“靶心”。借助分层作业来激活学生的思维,减轻学生的学业压力,让学生能够通过作业深入理解和领悟大单元的主旨思想,不再浅尝辄止、囫囵吞枣。本文则着眼于大单元的基本概念,深入分析“双减”视域下初中语文大单元作业设计的意义、要求和对策,以期为初中语文中“双减”政策的有效落地提供理论参照。
作者
罗淑娟
机构地区
西安高新东区初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第11期109-112,共4页
关键词
“双减”
初中语文
大单元作业设计
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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