和谐师生关系激发中学生英语学习投入

当代我国的学习理论日益重视师生关系对学生学习的影响,主要集中于对学习兴趣、学习动机、学习策略的选择和学业成绩等方面,并强调创建良好师生关系的必要性。学生学习投入既是学生学习过程的重要观测指标之一,也是学业成就的预测指标之一。本文在掌握学生学习投入内涵与结构的基础上,梳理我国目前对中学生学习投入现状调查的研究,探讨建立和谐的师生关系从而激发中学生英语学习投入的策略,为中学阶段的英语教学实践提供一定的启发。