高职院校教师数字素养培育的现状及策略研究

数字经济时代背景下,高职院校教师也要具备一定数字素养,这样才可以充分面对新型技术整合教学模式带来的挑战,积极引导学生,逐渐帮助学生可以真正适应未来的智能化社会生活。本文主要针对高职院校教师数字素养培育的主要内涵展开论述,分析当前数字素养培育的主要现状,同时给予有效解决对策。要求高职院校对教师实施数字素养的培育框架,积极探索数字素养与课程教学之间进行融合的路径,从而加强教师数字技能整体培育力度,逐渐提升其数字化技术教学能力,逐渐完成整体教育目标。