二十四节气传统文化在幼儿园活动中渗透策略分析

幼儿教育作为教育的起点与基础,在个体一生中的成长与发展中有着十分重要的作用和意义,在我国素质教育改革的时代背景下,提升幼儿园办学效率与质量,已经成为广大幼儿教育工作者的首要目标。二十四节气作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分,可以准确体现一年四季的变化特征及趋势,是我国劳动人民历经数千年所总结出的智慧结晶。幼儿园阶段的孩子正处于了解并认知世界的阶段,对许多事物都有着较大的好奇心,将二十四节气传统文化渗透在幼儿园活动之中,让幼儿在了解及接触我国传统文化的同时,有效培养幼儿的文化素养,全面提升幼儿园办学效益及质量,为幼儿今后的学习与生活打下坚实的基础。