“双减”政策下提高小学数学教学质量的策略探究

在当下,“双减”政策成为教育领域的热点议题,该政策的实施目的是要减轻学生较重的课业负担和校外培训负担,为学生的身心健康成长和全面发展创造良好的政策环境。在小学数学的教学实践中,教师要解读该政策的理念和要求,探索提高教学质量的方法,培养学生的数学思维能力,激发学生的创造力。本文总结了“双减”政策下小学数学教学的改革方向,针对数学教学的现状,分析了“双减”政策下提高小学数学教学质量的有效策略, 目的是注重对学生综合素质的教育,凸显学生在课堂上的主体地位,真正使学生在快乐的环境中学习和发展。