新课标下小学英语任务型教学中的任务设计

在新课标要持续贯彻落实的教学背景下,小学英语教师教学的关键任务之一,就是帮助学生形成连贯的认知体系,引导其对各种事物做出正确的价值判断,进而促使其发现问题、分析问题和解决问题。为此,教师有必要适当强化学生的学习主人翁地位,对学生学习任务进行优化设计,开展任务型教学活动,使学生基于具体英语主题和学习内容进行深入思考,探究英语知识背后的学习规律,逐渐构建高阶英语思维。本文基于新课标,对小学英语任务型教学中的任务设计进行初步探索,旨在寻找更有效的任务设计策略,加快学生核心素养体系的建构。