新课标下校园风景写生实践探究

“外师造化,中得心源”?这一传统美学名言,放置于当代美术基础教育实践中来看,强调艺术课程的实践导向,坚持在中学美术教学课程中,走出教室,步入自然,唤起学生由主观视觉连结其它通感的体验,并作用于写生练习的课题应运而生。写生技能的培养涉及到学生对于整体和细节的把控,而置于熟悉的校园情境中的风景写生,更能激起学生在学习过程中的艺术感知和情感体验。本文将针对新课标下校园风景写生课题在实践教学中的实践问题来进行探究。