新时期初中历史班主任如何开展德育教育工作

新时期,教育事业的不断发展,德育教育的不断进步,然而人们对初中历史也越来越重视。因此,随着年龄及阅历的增长,初中生的自我意识逐渐完善和成熟,但对相关事件的评判仍有一些感性,难免会误入歧途、一叶障目。以历史史料作为德育切入点,不仅能帮助其树立正确的价值导向和发展观念,还使其在学习感悟中强化责任、形成担当,更为客观地分析历史事件及现实问题,促进其全面发展。同时,历史又是人文类学科,详细记录和描述事件的起始原因、发展过程,可为学生核心素养及关键能力的提升起到一定作用。