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以建模为主线进行遗传的分子基础大单元教学
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摘要
本文在对《遗传的分子基础》专题知识内容进行梳理并提炼核心素养的基础上,提出以建构模型为主线将该专题较为分散的知识点进行统整,创设教学情境引导学生完成建模活动,在此过程中使学生掌握相关知识并培养学生的综合能力,最终形成该专题的大单元教学思路,并通过教学实践证明该思路的可行性。
作者
苏文婷
机构地区
安徽省阜阳市太和县第八中学
出处
《炫动漫》
2022年第18期64-66,共3页
关键词
建构模型
遗传的分子基础
大单元教学
教学实践
分类号
J [艺术]
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炫动漫
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