以建模为主线进行遗传的分子基础大单元教学

本文在对《遗传的分子基础》专题知识内容进行梳理并提炼核心素养的基础上,提出以建构模型为主线将该专题较为分散的知识点进行统整,创设教学情境引导学生完成建模活动,在此过程中使学生掌握相关知识并培养学生的综合能力,最终形成该专题的大单元教学思路,并通过教学实践证明该思路的可行性。