混合式教学模式在“药剂学”课程中的探索与实践

随着社会的发展,人们的生活方式和学习方式发生了巨大的变化。高校作为人才培养的重要基地,要适应新时代的要求,培养适应社会需求的高素质人才。《药剂学》课程是药学专业学生的一门重要专业课程,如何提升教学质量,提高学生学习积极性是目前药剂学课程教学面临的一个问题。以“药”为核心,从药剂学教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了混合式教学模式探索与实践。通过课前、课中和课后三个阶段构建了混合式教学模式,以培养学生自主学习能力,提高学生实践创新能力,进而提升“药”学教学质量。