新媒体背景下的高中思政课教学路径分析

新媒体在高中思政课的应用中具有重要作用,能够扩展教学内容,提高学生的学习兴趣。但是也出现了部分学生过度依赖新媒体,部分教师过度使用新媒体的现象。在新媒体背景下的高中思政教学要坚守课程底色,精选教学内容,引导学生端正对网络热点事件的态度,同时教师要具备终身学习的精神,用强大的人格魅力吸引学生,并且师生要充分发挥“主人翁”作用,共同参与到思政资源库的搭建过程中。