摘要
围绕教材来渗透时事政治,将理论教学与实践相结合,引导学生去探究政治文化知识,让学生的能力以及文化素养得到培养,从而优化教学质量。因此,在高中政治教学过程中渗透时事对教学的影响巨大,可以突破当下教学局限性,促进学生对政治知识的学习。然而,实际上在高中开展政治教学时,老师在教学中专注于政治知识的教学,强调高考得分,并没有结合当下教材有效地落实时事政治教学,使得当下教学缺少教学重点,根本没有达到基本的教学目标,不利于学生对政治知识的深入理解。于是,本文通过对时事政治的分析,结合当下国际局势的发展,有效地促进课本与时事政治的结合,让学生的政治思维、学习能力等得到全面发展,有效地提高当下高中政治教学质量。
