摘要
在新《课标》教育背景下,教育教学也对新时期的教育形势、教育内容以及教育目标进行了一定程度的革新。不同于传统教育所提出的“让学生掌握知识”的目标,新时期更强调“以知导思,以知导行”,从单一的“学知识”向“思知识,用知识”进行转变,立足学生的综合发展也成了当前教育的主旋律。因此,“核心素养”这一概念的提出,无疑给当前教育教学提供了全新的思路和方向。立足学科特性,着眼于学生的终身发展,各个学科也能以更宏观、客观的视角审视自身教学大局观,对于提升教学的实效性以及学生的终身发展都有积极影响。本文以高中历史学科为论述对象,针对如何在日常教学中培养学生的历史学科素养提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考。
