新《课标》下的高中信息技术教学对策探讨

随着新课改的深入推进,人们更加关注高中信息技术课程,如何提高教学质量、增强学生信息技术素养是相关从业人员首要思考的问题。如今高中信息技术教学仍旧存在社会认知度低、课程设置缩短等问题。针对此种情况,教师必须立足于新《课标》内容,积极转变传统理念,采用趣味性、灵活性的教学模式,对学生进行科学合理的引导,强化学生信息技术专业素养与自主学习能力。