基于深度学习的高中生物高效课堂策略研究

深度学习是指学习模式,学生深入了解获得知识,阐明知识体系,并最终提高该学科的逻辑思维能力。高中生物科学应培养学生的生命观念、科学思维、科学研究、社会责任感等四大基本素质。因此,越来越多的教师开始尝试以深度学习为突破口,要求学生在掌握基础知识的基础上,适应终身发展以及社会发展。所以,研究深度学习模式对于学生生物实验能力的培养是十分有效的。基于此,本篇文章对基于深度学习的高中生物高效课堂策略进行研究,以供 参考。