基于核心素养培养的高中化学大单元教学实践

新《课标》明确了高中化学核心素养的内涵,核心素养的内容深刻而且丰富,培养学生的核心素养是新一轮课程改革教学的中心任务。大单元教学,可以防止知识被切割得过于琐碎,有助于使知识更系统。本文首先分析了大单元教学的内涵并对高中化学核心素养内涵进行了解读,然后从明确大单元教学目标、创设大单元教学情境、强化大单元学习实践、重视大单元教学反馈四个方面,探索了基于核心素养培养的高中化学大单元教学实践策略。