摘要
高中化学相较于初中化学而言,变得更加复杂多样,专业性比较强,内容过于繁杂,对于学生的学习和老师的教学来说都是不小的挑战。如果老师的教授方法不得当,很可能对学生的化学学习产生不利的影响。因此,高中化学教学要不断地发掘核心素养理念,保证教学紧扣教材,不过晦涩难懂的化学知识在不同程度上加剧了学生学习的困难性,为更好地帮助学生进行学习,提升学生的学习兴趣与积极性,苏教版的化学教材穿插了一些有关化学史的内容,这样可以更好地帮助学生进行理解和记忆,以便做到教材的教育功能。因此,本文根据核心素养理念,对于苏教版化学的化学史进行细致论述,探索发现化学史的奥妙以及对教材教育功能的深刻落实,有利于更好地提升学生的专业水平和核心素养,帮助更多的学生解决学习化学时遇到的困难,并对广大高中化学教育者提供一些合理化建议。
