摘要
随着课程思政在各院校的全面展开,课程思政对于育人育德的优势逐渐突显。建设课程思政不仅能够提升学生的思政水平,而且能够改善学科教学效果。在影视后期处理课程中,由于课程的专业性较强,教师一直以来都更为关注技艺与知识的传授,造成影视后期处理课程的育人功能未能得到充分发挥。而课程思政的开展有效解决了影视后期处理课程存在的一系列问题。本文从“互联网+”背景下的影视后期处理课程思政价值入手,对影视后期处理课程的思政要素进行分析,结合影视后期处理课程思政建设面临的主要挑战,对“互联网 ”背景下的影视后期处理课程思政建设路径进行探析。
