LBL+PBL+案例教学模式应用于心内科带教中的效果分析

剖析LBL+PBL+案例教学模式结合运用心内科带教中的成果。 方法 该研究需要将50名心内科实习的学生分为对照组和观察组,对比两组各指标。结果 经过对比研究,发现观察组患者的成绩要高于对照组,并且其对教学会更加满意。结论 采用LBL+PBL+案例教学模式对于心内科实习生具有较好的学习效果,帮助实习生学到更多的知识。