关于高中英语分层教学与高中生心理健康关系的研究

高中新课程改革中所提出来有关“突出学生主体,尊重个体差异”的倡导要求,而在高中英语教学当中应该将理论与实践更加紧密的结合起来。以高中英语教学为背景,老师需要尊重学生的个体差异进行相应的教学模式改革,采取更加新颖的教学方法提高课程的效率。因此,针对老师教学方法陈旧、学生学习效率低下等问题,本文将结合分层教学并以此方式不断改进传统高中英语教学中的课程策略,为高中英语教学提供稳固的保障。