“双减”背景下提升教学质量管理水平的思考与实践

在当前“双减”政策的背景下,提升教学质量管理水平成为学校教育发展的重要课题。本文从协调区域资源,促进教师成长;加强课程设计和教学方法的创新以及建立良好的评估反馈体系等三个方面,提出了提高教学质量管理水平的措施。通过对相关理论与实践的研究,本文提供了一些思考和实践经验,以期能够为学校教学质量管理工作提供一定的参考意见。