BOPPPS模型在《基础西班牙语》混合式教学中的运用与探索

本文基于高校西班牙语专业《基础西班牙语》课程的教学现状,结合具体实践案例,从导入、目标、预评估、参与式学习、课后测验、总结六个方面探索以BOPPPS教学模型为基础的混合式教学新模式,旨在解决传统教学模式下出现的问题,优化教学设计,改善教学质量,为西班牙语专业课程发展提供新思路。