病例学导式教学法在医学高职院校临床教学中的作用分析

探讨医学高职院校在临床教学中应用病例学导式教学法的应用效果。方法 选择我校2021级临床医学专业1年级的学生60名,对这60名学生采用病例学导式教学法进行临床教学,并将此定为研究组,同时回顾分析2020级1年级的60名学生在采用传统教学模式教学下学生对1年级临床医学学科内容的掌握程度,并将此定为参照组,对两组的学生对教学方式认可度、学生成绩、教学效果和质量评分。结果 研究组学生对教学方式的认可度明显更高(P<0.05),研究组学生各项学习成绩及优良率均高于参照组,差异显著(P<0.05),研究组教学效果及质量明显更高,差异显著(P<0.05)。结论 病例学导式教学法在医学高职院校临床教学中作用十分显著,能有效提升学生的整体成绩及学习效果,同时不仅能提升学生对学校教学的认可度,还能显著提升学校的教学效果和教学质量。