基于泛雅SPOC平台的会计英语课程混合教学模式创新与实践——以湖北大学知行学院为例

与传统单纯的线下教学相比,基于泛雅SPOC教学平台,教师可以通过课前、课中、课后等不同环节,拓展教学资源,丰富教学手段,增加与学生的交流,使学生的学习效果有所提高。本文基于泛雅SPOC教学平台,构建一种线上-线下融合的新型教学模式,以应对传统教学模式的不足,提高会计英语的教学效果。