中职学校“双师型”班主任工作优势分析——幼儿保育专业为例

本文主要以中职学校“双师型”班主任工作优势分析为重点进行阐述,首先对“双师型”教师的含义、对中职“双师型”班主任概念的界定进行分析,其次从管理理念凸显人才培养专业性、管理目标注重职业素养培养、班团活动内容涉及与专业学习更加紧密、管理效果等几个方面深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料。