“双减”政策下信息技术2.0与思维导图在小学英语单元教学设计中的实践与研究

双减政策的提出和实践,对义务教育阶段教师的教育理念和教学模式提出了更高的要求。小学英语作为英语教育的启蒙,对于学生后续英语素养的完善和能力的提升具有重要的作用。以双减政策下的小学英语单元教学为例,分析探讨思维导图在课堂中的应用。