基于核心素养的初中数学信息化教学分析

基于核心素养和以学生为本的课堂教育,越来越提倡学生的综合素质培养以及跨学科多元自主发展。以数学知识运用的主要实践方式贯穿学生的整个数学学习生涯,培养学生在实验教学中的核心素养,对初中数学教师的专业能力提出了更高的要求。初中数学教师需从学科特点出发,以学生为中心,基于核心素养信息化数学课堂,合理利用信息设备改革课堂教学,对数学教学进行实践和探索,力求提升核心素养下的学生的数学知识水平。