小学信息科技教师专业素养提升路径研究

在“互联网+”环境下,信息科技教师正经历着机遇和挑战,小学信息科技教师只有不断提升自己的专业素养,才能跟上教育信息化发展的步伐。教师必须站在教育教学改革需要的角度,注重课堂实效;借助课题研究和网络资源引领,为教师个人专业素养提升创造条件;转变课堂教学模式大力推行创客教育,关注学生未来发展;信息科技教师更要立足先行,注重显性素养和隐性素养的提升。