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小学信息科技教师专业素养提升路径研究
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摘要
在“互联网+”环境下,信息科技教师正经历着机遇和挑战,小学信息科技教师只有不断提升自己的专业素养,才能跟上教育信息化发展的步伐。教师必须站在教育教学改革需要的角度,注重课堂实效;借助课题研究和网络资源引领,为教师个人专业素养提升创造条件;转变课堂教学模式大力推行创客教育,关注学生未来发展;信息科技教师更要立足先行,注重显性素养和隐性素养的提升。
作者
刘斌
机构地区
安陆市实验小学
出处
《成功》
2023年第14期17-19,共3页
关键词
教师发展
专业素养
信息科技
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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